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Erörterung E-Kurs 9

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Das erste Thema, das von euch abgestimmt wurde, lautet: WLAN an der Schule - Zeitgemäßes Lernen oder netter Zeitvertreib?  Ziel der heutigen Doppelstunde ist es: 1. Überlegt zunächst selbst, welchen Standpunkt ihr vertretet. Legt dann eine Liste an, in der ihr pro- und contra-Argumente gegenüberstellt. 2. Gewinnt allein oder zu zweit einen Überblick über die bereitgestellten Informationen (Material A-D) . Findet Argumente und Beispiele, notiert sie und ergänzt sie in eurer Liste. 3. Am Ende der Doppelstunde erfolgt eine zufällige Auswahl (Würfel) von mind. 5 Schüler/innen, die ihre Ergebnisse im Plenum vorstellen . Materialsammlung: Material A: Hier hat sich eine 10. Klässlerin mit dem Thema "WLAN an Schulen" beschäftigt und ihre Meinung dazu geäußert. https://www.abendblatt.de/kultur-live/schueler-machen-zeitung/article210003707/Ist-freies-WLAN-an-Schulen-sinnvoll.html Material B: Hier findet ihr einen Zeitungsartikel aus der "Zeit":  Nur ein Viertel der Schulen ha

Übungsaufgabe zur Liebeslyrik

Hier findet ihr ein Gedicht , in dem ihr besonders viele rhetorische Mittel erkennen könnt. Der Inhalt steht hier nicht im Vordergrund. Versucht, so viele rhetorische Mittel wie nur möglich zu finden. Um euch auszutauschen, gebt HIER eure Ergebnisse ein.

Hilfe zur Personifikation und zum Vergleich

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Vergleich Der Vergleich: Durch Vergleiche werden Figuren oder Dinge miteinander verbunden, um sie anschaulicher zu machen oder eine Situation wirkungsvoller zu gestalten. Das verbindende Wort ist meistens das "wie" --> etwas ist  wie  etwas anderes - Herkules war so stark wie ein Löwe . -  die Luft schmeckte frisch wie Brunnenwasser . - Es war eine Stimme wie glühende Kohlen und klirrender Frost in einem. - Hohlwangig stand er vor ihnen, bleich wie der Tod , das Gesicht voll Bartstoppeln. Übersicht zur Personifikation Sie ist eines der Stilmittel, das sich sehr leicht in Texten finden lässt. Meist verbindet die Personifikation nämlich einfach Lebloses mit einem „menschlichen“ Verb oder weist diesem eine menschliche Eigenschaft zu. Die Stilfigur kann die Sprache veranschaulichen und lebendig machen. Beispiele: - der Tag verabschiedete sich - ein schüchterner Versuch - Die Sonne lacht - Die Zeit rennt - Blätter tanzen im Wind - der Himmel weint - Kunst u

Übung Leseverstehen

Wir probieren heute mal, um Kopien zu sparen, die Online Variante. Öffnet das erste pdf und bearbeitet die Aufgaben zum Leseverstehen. Notiert euch die Lösungen im Heft (z.B. 1a, 2d...). https://drive.google.com/open?id=19WLRArrdz3mWU8znD8_hrkx09v96FAwd

Einen informativen Text verfassen

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Die Nachrichten sind derzeit voll von Meldungen über den "Hambacher Forst". Du wirst gebeten, einen Beitrag zu diesem Thema in der Schülerzeitung zu veröffentlichen, in dem du Schüler, Eltern und Lehrer zu diesem Thema informierst. Damit du deinen Beitrag schreiben kannst, bekommst du eine Materialsammlung (M1 bis M5). Quelle: https://www.focus.de/politik/deutschland/raeumung-des-hambacher-forst-raeumung-im-hambacher-forst-geht-weiter-festnahmen-und-verletzte_id_9601799.html Tagebau Hambach Quelle: https://www.ksta.de/region/rhein-erft/rhein-erft-archiv/bund-gericht-lehnt-klage-ab---tagebau-hambach-wird-fortgefuehrt-28945536 Tagebau Garzweiler Quelle: https://mg-von-oben.de/2016/11/16/2016-november-tagebau-garzweiler/ Verfasse auf der Grundlage der Materialien M1 bis M5 einen informierenden Text zum Thema "Hambacher Forst". Schreibe nicht einfach Textstellen ab, sondern stelle die wesentlichen Informationen mit eigenen Worten dar. Schreibe einen

Aufgabenstellung 13.5.18

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Lieber Schülerinnen und Schüler des Deutsch EK 9 von Herrn Scheid! Die Aufgabe für heute ist: Zeichnet eine Übersicht in euer Heft, auf der ihr die 8 Einstellungsgrößen zusammenfasst (Supertotale (Panorama), Totale, Halbtotale, Halbnah, Nah, Großaufnahme, Amerikanisch, Italienisch). Außerdem eine Beschreibung zu jeder Einstellungsgröße in maximal 4 Wörtern. Dazu nehmt ihr eine DinA 4 Seite quer und zeichnet darauf eine Person. Folgende Links können euch dabei helfen: https://steemit.com/deutsch/@twentythree23/fotografie-and-film-grundlagen-1-einstellungsgroessen https://www.uni-due.de/~gev020/courses/course-stuff/kameraeinstellungen.htm https://www.flickr.com/photos/52015271@N02/5327875238 Für die Beschreibung könnt ihr die folgenden Seiten verwenden: http://www.filmmachen.de/film-grundlagen/bildgestaltung/einstellungsgroesse http://filmlexikon.uni-kiel.de/index.php?action=lexikon&tag=det&id=402 Wenn ihr fertig seid, fotografiert eure Ergebnisse, so d